对高考改革的几点建议

 

我国的高考，最早起源于隋朝开始的科举制度。科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。对中国在内的汉文化圈诸多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。。

这些年来，莘莘学子为了这一所谓可以改变一生的高考从小学甚至更小的时候，就开始拼尽心血。家长们更是一路伴随着备考学子熬心伤神。各大高中更是形成了不成文的应试套路，狂抢教学进度，广施题海战术。孩子们的青春就在这里被付之一炬，而一旦发挥失常或偶有特殊情况，便将孩子的一生葬送在这一人生转折点之上。

教育的真谛到底是培养应试人才，还是真正有利于社会发展的应用型人才呢？

为此，建议：

1、特殊人才，特殊录取，特殊培养，成就专才。世界多国都对特殊人才的特殊培养给予相关政策。人的智力水平、思维方式本就有很大的区别。而高考针对的是综合成绩，这让很多在特殊领域有着特殊才华的孩子被淹没在落榜的洪潮中。所以建议实行特殊人才申报机制，让有专长的孩子也可以得到金榜题名的机会，获得在专长领域上继续成长的机会。

2、参考平时成绩综合高考分数。高考作弊现象疯狂，很多平时不努力，考场略施小计的学生反而可以获得大学的录取通知书，而真正努力的学子却因一些特殊情况，被剥夺了考上理想学府的资格。为了让孩子们可以得到更加公平的升学可能，建议在高考成绩中，加入平时成绩综合。使高校录取的学生质量更加有保障，孩子们在平时的学习中更用心。从而，在根本上提高人才素质。

3、以专业特长，申请专长大学。比如一些孩子在数学上有着过人的天赋，而语文却一塌糊涂，英语更如鸭子听雷。这样的孩子可以自行申请数学专业突出的大学，参加学校的考试，为自己的未来提供更多的提升机遇。

 

建议人：于宁